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Ciné-Encyclopédie
L'Enseignement par le Cinématographe
Au moment où, dans tous les pays d'Europe et d'Amérique, les meilleurs esprits se préoccupent d'appliquer la cinématographie à l'enseignement et à l'éducation des enfants, nous croyons servir la « cause pédagogique » en offrant aux lecteurs du Cinéjournal, l'article suivant. Signé d'un nom populaire en Belgique, cet intéressant document reflète avec précision l'esprit des personnalités les plus cultivées du monde enseignant belge — de ceux qui luttent avec énergie pour donner à la jeunesse le maximum d'instruction libératrice. I! résume avec clarté la méthode et la pensée de quelques pédagogues et prouve, par son caractère positif et pratique, qu il rut élaboré avec le concours de purs cinématographistes, très documentés dans notre spécialité et d'une âme assez haute pour s'élever au-dessus du << gain quotidien » et du dur labeur exclusivement intéressé.
Nous ne sommes pas de ceux qui séparent la cause du progrès belge de celle qui nous pas sionne en France, et c'est pourquoi nous recommandons à nos amis de lire avec attention les lignes qui suivent. Elles se recommandent d'une idée vraiment internationale et seront comprises de tous ceux qui, de près ou de loin, ont quelque connaissance de la pédagogie.
Nous avons la certitude qu'elles laisseront des fruits bienfaisants dans tous les cerveaux et qu'elles éveilleront la curiosité bienveillants
des pouvoirs publics et des gens de bien qui entourent nos écoles françaises de toute leur tendre protection.
Au surplus, elles n'apparaîtront pas comme dangereuses à nos amis les professionnels de la Cinématographie puisque les signataires sont, eux-mêmes, des collègues de longue date et sont paitisans de faire « du cinéma scolaire » dans les salles de cinéma, déjà existantes,
La diffusion du cinématographe, son application à la pédagogie ne portera nulle atteinte aux intérêts de notre corporation. La puissance ds notre industrie et ses ressources artistiques ou scientifiques dépassent tous les jours le cadre dans lequel nous sommes accoutumés à les voir: une force d'expansion considérable emporte la cinématographie au delà de ses limites actuelles. Aveugle qui ne veut pas le voir!
Félicitons M. Ch. Hendnck et ses amis, de leurs efforts, de leurs espérances et de leurs réalisations; elles font le plus grand honneur à leur pays et à leur initiative.
G. D.
Le Livre doit
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La nécessité de l'emploi de la méthode intuitive dans l'enseignement, l'efficacité de son utilisation dans la vulgarisation de la science r.e sauraient plus être contestées.
Mais l'intuition directe, c'est-à-dire la pré
sentation aux élevés, au public, ae I objet, au monument, du paysage, de l'expérience, de l'œuvre d'art, n'est pas toujouis possible, Comment montrer les Pyramides ou les chutes du
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