KINO (May 1936)

# Накануне совещания по дет фильму 22 мя открывзетов совещание по детекому фильму, п % оозываемов ЦН ВЛКСМ. Дело создания большой детской имнематографии эще ие: находится в центре внимания ниностудий, киноо мабторов обветсяего бымо. Узон:чз. пдей изаний и вед. дства деуских. их мов, руюоводотив киибстудией но вр инте пбнвоетных Шер дя ео рев пизации и для обеспечения участка работы, Выполнение дальнейшего роств плана вамнейшего фильмов в этого эыпуска детоних 3836 тоду неудовлетворительно нак в количественном, тан и в каче. отванном отношениях. Производство фильмов для детей продолжает быть отстающим участном нинонскусства, Двум основным важнейшим для развития детского нино вопросам, 40 сих пор нв уделено необходимого внимания. С участием и привла чениам писателей н работе для детского кино деле обстонт лено неблагополучно. Не зедется достаточной работы м по пинии привлечения и производству детсних Фильмов нрупмейших мастеров совет» екого нино, Мало делается танже для зоспитения новых надров режн ссеров детского Нино. Пубиннузмые нише материалы еще раз подчеркивают это. Производству фильмов для детей допжно быть удемено внимание зоответствующев огромному значению этого участия работы. Нужно помнить, что речь идет 06 идейно-художественном воспитании мрлодого поноления страны социализма. Работними нине должны сдепать #3 этоко всё необходимые выводы! их ы | ДЕТСНОЕ НИНО-— САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ НИНЕМАТОГРАФИИ Открывающееся НА-ДНЯХ пря ©кой кннематографии-знаглялнейшее свидетельство том, на какую боль зпую полнлическую высоту поставлены сегодня задачи ооздация полно ценных хфудожественных кннопроиявелений для ныних совотских ребят. Детская ки нематографвя. есть самостоятельная отрасль инематогра Фик, существующая специально ля ‘Детей с учетом хак их интересов, так и особенностей их восприятия. Совзем не облаательно для дётской кчнокартины, обладающей всеми достонствами художественного произвеления, чтобы варослые в равной мере © фебятами восторгались ею. Й в00зернетие я интересы у взрослых сонсем иные, Чем у ребят. — Варослыв зоегль в плане овоих внтересов моту", например, пфедпочедь прикличения Янки при лворе короля Артура приключениям Тома Сойера тото же арка Твона. Но аостинотва «Тома Сойера», как детской книжЕщф не станут от атом меньше. Даже тогль, когда взрослые я дечи увлекаются олним в тем же фальмом или книгой («Чалаевым», напрямир, в кино, книгами Чукозовоо. Маршака—в литературе), интересы их в какой-те мере различны. Не вьло утрировать летекую спедифику. Но не нало о ней и забывать. Забвение ве приводит из практихе к весьма нежелательным результатам. Вместо фильмов для д?тей созлаются фильмы лля взрослых © детях большей частью не иптерес. вые ни варослым ни детям. Целый ряд очень важных сторон детской жизни, целый ряд серьезных детских тем, которые должны быть реклиюзалы в художественной фооме 06 заютоя неззтронутыми в кино. Детская литература-это тот резерз, из которого при отсутствия у шар специальных кадров детовях спе. заристов можно с успехом чарнать необходимые силы, Звачнтельно остлее обетоят лало в фежносерами для детском вино. Воль % ЦК у шив задачи детской кинематогр ВЛКСМ совещание по’ вопросам дет| | могут быть разрешевы лишь пря н8зичны выюокоодаренных в квалеицировавных режиссеров. Помлыо решения общих ндейн художестванных залач в детоком 40 существуют вща проблемы, иЗУЩие От 980 9 зия детекой среды, Вряд ав обязательно, чтобы режиссер целиком пгс вящал себя детскому кино. Можно приветствовать даже зпнзодичес приход, по тем илн иным творческих ‚`шобужденням, режиссера, который 818 тра вернется к «варослому» фильму. Члезльным, однако, нужно счяталь нуличне значительного количества режиссеров, творческие устремления которых связвны исключит во $ работой над детским фильмом. Для поднятия качества детского фильма пелесообразно также пракреплять детских режиссеров в веду» ини мастерам кинематография. О критике. Помимо комплекса в: щих искуоствоведческнх — вопросов, возвдкающих при оценке того Ре иного явления векусства критнка детского кино лолжна своболно оперировать пелым рялом других, лополнительных крятериев--внывнгм детской ореды, особенностей восприятия детокой вулатории. Отдельно следует говорить 06 эко. вомических, производственных, техвяческих условиях, в которых создается детский фильм. Здесь еше есть много неслаженно0, много такого, что тормозит р детокой кннематографии, Для сложной я ответствентой ра ты чал летским Фяльмом творческие | коллективы должны быть составлены из работников самой высокой Евалификации. В летокой кинематография должлы быть созданы такие условия, чтобы творческие работниюя чувствовали себя работающими на почетнейшем Я ответотвеннейшем участке советсвого новусства. Это обеспечит притой в детское ввно выдающихся твофчес ких сил, В. ЮРЕНЕВ. НУЗННО МНОГОЕ СДЕЛАТЬ и. РАХТАНОВ орион сони Невоторов время яаззд ГУКФ, Теперь об актере. Эта проблема, по вровел ряд значительных меропрня“ эй по оргавизащии пронзволетва детских фильмов. Совдавие специальвых детских студяй должно было, кёзалось, положить основу плавомерному выпуску кипопролукцен ддя дет«кого экрана. К сожалению, забыли 96 олвом весьма существенном компоненте проиаводства,—забыди обес шочить студию режиосерамя. Как известно, в детоков кино обычно шли режносеры, которые потерпели неудачу ва друтой работе в кино, Есля исключить отдельных товарищей, которых почему-то считают «спешифячески» детсками режносерами, мы, по существу, кадрами режиссеров лля детоког фильма не располатаем, Детокне студии, пользуясь неписавным «правом» ве ставить даже принятые сценарии, огракизязают свою работу тем, что только заказывают оцеЕзрии, ибо ставить вх некому. Характерно, что режясоер, олелав более нли мепее удачную вещь для детей, обязательно стремится затем поставить фильм для взрослото эри теля. Ленингралекий режносер Петров, | поставив «Фепца Взузра», непосрелственно за этим взялся за «Ветлеца». потом ав «Грозу» и «Петра 1». Из детокото театра пришел и олин из лучиих ваших режассеров Рошаль, который сейчас 6 ОЧеНЪ-То много внимания уделяет детскому фильму, Детскне театры, театры юного эрятеля сумели обеепечать себя кадрами молодых режиссеров, По их стонам должна пойти и кинематография. Нзпрашривается необходимость офталязации специальном детовом отделения на режиссерском факультете ВГИК. существу решается двумя путямн-— снимают в детских ролях либо делей, либо взрослых актеров. Иног» да оимают я тех и друтих, В Мос хве, например, стремятся снамать ясключительно детей, которые, ковечно, ие могут, при всей нх непоерелотвенноотн, дать полноденного образа я сплошь дв рядом ег обеднают, В театре это давно поняли, и там мы имеем срели актеров большое ко. чество «травести»—амилуа весьма рехкое на дореволюционной сцене. Пэред виво стоит большая залдача-—воопитать кадры зжтеров ва детские роли. Очевилно, здесь не обойтись 69а привлечения людей на тезтра, Отдельно нужно говорить о детской винодраматургии, Ках правило, спе нарнсту трудно лайтя общий язык с режиссером. Режиссер нэ только имеет право, но и обязан мыслить | самостоятельно, но делать ой это л0лжен так, чтобы от его работы ие отрадал замысел драматурга. Детсвими писателями мы не оченъто богаты, ® сделать нам вужво миогое. Нужно суметь нопользовать жи вые силы для детокого фильма, наЙля сбответотвующие формы работы. По примеру Детизлата нужно, в №818 выть, наладить творческий ковтакт писателей в пелеютамя, комоортамя, вионервожатьтея. Вответ вопрое 06 отборе людей, которые умеют ясто вилеть окружающую — лействитель вость. И еозя эти люди, имеющие. сыт работы о детьми, не умеют #атать овоя Мысли ЖА бумаге, в 10. | мощь должны иреття литераторы. Это дест зазимное творческое оплолет ворение п возможность расптяфить &вдры, нужные Детокому кино, Винотейтр «Буревестник», Надры из постановии «Счастливая юность» . руцоводством Е. В. Голиковой, ня | кино Зрительный зал кинотеатра «Бу ревестник», Реакция детского зрителя во время просмотра фильма «Про обазьянну», 4 Больше и лучше работать За пос толы в кинематографу ‚й произошли серьваВы СДР работники летекого ря ьКо кино, у Как нееко: лет лазал, пожаловаться на ОТоУТеТ акого бы ти ни была внимания вне т больше и лучше работать, Самая большая трудность, встречается сейчас в работе-фято отсутствие сценарнев. Сценаристов. пн | ру ших Аля детей, мало, н не всегда : ОЕ достаточно квалифиилрова НЫ Овн не МОГУТ обеспечить вас сцена риями высокого качества. Нужно „реинтельн?е привлекать к работе све жне снлы: крупных писалелей, лраМАТУРМВ, работников ВАУЧНО-ПОПУ' ларной каяги. Нужно еладать этим людям вастоящяе условия для работы. Без све х людей мы ле сможем дввнуть вперед дДетеков кино, Плохо и то, что у нас в среде кинематографистов ев до енх пор нА профессию детского режнссера смот рят, как нА нечто невелноценнов, не настоящее». За последние тоды я оставил пять детских картин. Нес мэтря на это, меня все еще СЧИТАЮТ «НАЧН ЮЩнМ? кянематотрафистом, и вередко знакомые задают вопросы, н® По Оргавиялваны спепиалеьные студии, , ата условия для работы. Мне ажется, что сейзае дело за НАМИ: которая. В.Н, ЖУРАВЛЕВ | Собнраюсь ли я зваяться за «серьез | ног» дело, не думаю ли ставить «на| стоя й» художественный фильм, | Г т.е дая взрослых? Уваження к лет ской кнвематографии и полното по | вимания ее задач в кинематографической среде еще нет. Предстонт совещание по вопросам кинематографии для детей пря ЦК | КОМ. Созыв этото совещания гово| | рит об огромном внимлнии, уделяе. | | | мом вопросам детского кнно партией ы комеомолом. от это совешенвя? — развернутого обсоуждения вонросов ДЕТСКОЙ ТРМАТИКЯ, уг. | дубления ее, ПОНЯТИЯ ЭТОЙ темати| и. на больший илейнополитический | уровень. Тематика наших произведе| г няй крайние узка. Ее вало расширять. Мальчик, который перестал быть хулиганом, и другие несложные темки уже отжили свой век. Дети вправе требовать от нас больших, волвуюцих картин. Мы их не сможем дать, ве паправив работы по пути углубления тематики и расширения ее. Мы должны обсудить, как при, близить режиссера детского фильма к | детям. Без глубокого знания детей, прежне их интересов и запросов, без внвнвя воспринимается ими тот образ в фильме, нельзя с0ожествевных картив. жискер, проводя больчасть голв в студии, не всегда возможность встречаться © дне, Ь о чем бы мне хотелось сказать это критика детеких фильмов, их теоретический анализ. Еслн 8 художественной кинематографии для варослых мы имеем критику х0тя бы не совершенную, то в детском кино ее НеТ совершенно. Я сделал картину «Космический фейс». вашла свою оценку в печати, Но никто из критиков не попытался рассмотреть этот фильм как специфическое кинопроизведение, предназна. чаннов для детей, А вель эта специ я и, Она фяка обязывала меня при создания фильма г ОЛИТЬ К НРМУ совершевно иначе, нежели я подошел бы к фильму дая варослых. Потребность в критике, в теоретическом аналиаз тауется необычайно остро. сделало бы большое, дело, улнв Вопрос © КРитНЕе ЛРТСКИХ фильмов, наметив пути его разреше ния. м у... Прошел гол со дня изданвя поста»! зовлевия СНК ССООР и ЦК ВЕКИ) 5 ликвилацин детской беспризорногети и Фбезналаорности, где обусловтиввлась необходимость усиления и улучшения выпуска кинофильмов для детей, Однако нельзя сказать, что положение с выпуском детских фильмов в киносттлии Ленфильм значи. тельно улучшилось. Иа Щинке попрежнему вое сповойно, в детских фальмов нет, В прошлом юду Ленфильм не выпустил на экраны ни одной детской хартины (если ве считать далеко не блестящей немой картины «На луну с пересадкой», к Тому же произволства 1934 г.). Уже середина мая 1938 г. но новых детских картин производётва Ленфильм пока на экране ‚38 ВИДНО, Впрочем, лве картивы-—«Чудесвый корабль» и «Леночка и виноград»--пржизводством закончены, Одзако и 18 и друтая картины вывускаются с большим опозданием протяв плавовых сроков, и та н другая 20 своим качествам далеко ие являртся образцовыми кинопронаведениямн для юного зрителя. В этом голу Леяфильм должен по плаву выпустить еше три детских фильма: «Фелька», «Юность поэта» и «Музыкантокая хоманла», «Фелька» онимается уже около тодь. Сейчас коллектив в экспедиции нь натуре Е В конце автуств должен сдать картизу. Возможность выхода «Фельки» на экране в 1936 голу как будто ве вызывает сомнений. Но что касается | лвух других фильмов, то реальность | плановых сроков весьма сомнительна, | И «Юность пбетв» и «Музыкантойвя | команда» уже с подеотовятельного периода начали запаздывать. Все эти беды проистекают из-за недостаточного внимавия руководства | знностулаи к детекимх фильмам, Ру» | КОВОДСТВО внностулин полагает, что выптод двух-трех «боевиков» опрелеляет лицо киностулий, и хорошо, фесля сотальная продукция линь не ложифся ва «полку». `Детокие фильмы Е чяслу «боевиков» руковолство, зилимо, не относит. Это, очевилви, я ятляется основвой причиной прохлалНото отношения в детскому об’е дявению. Е у | р | | | | Характерно, что киностудия оплартнвает детовие спепарии вначитель` 80 Ниже, нежели сценарий для «варо| слых» картин. Уже одно это говорят | 96 отношения Е ним как в картивам ` второго сорта. Намало повинея в таком отношения х детским фильмам и ГУКФ. Не так давно был иалан гроаный приказ по | ГУКФ, в котором отмечен прорыв на летслом фронте и предложено катеторически в десятиляевный срок «поз з исполнении эктива ребят под личную ответственность директора | прелставить конкретные меропрнятия по выполнению во втором квзотале сорванног павва первого квар. тала, а также указать конкретных в ' новников срыва плана первого квар| тала лая привлечения & ответотвенности». Прошло полтора месяла с0 двя издания приказа, ва Ленфильм низеЕго не ололано в осуществление этого | | пункта распоряжерия. Но ГУКФ ато’ висколько не тревожит. В детокой кинематография работаэт мололые режиссеры, Некоторые яз них снимают самостоятельно впервые. Им необходимы спстематическая помошь и руководство ведущих мастеров. Между тем все попытия нового руководства детского об’единения получить такую творческую помошь ве осуществляются из-ав +438вятости», ведущих мастеров. Попытки привлечь высоковваляфепированных режиссеров лыя работы | | Значение учебной и научно-попу| лярной кинематотрафин огромно, В хашей отране учатся миллионы дюдей — дети, юноши, взрослые, Учат. ся в школах, на заводах, на транопорте, в армии. Помощь учебной н ваучно-технической ‚кинематография в этом деле неоденика, Это признано всеми — и учащимися и пезагогами. Но этим на отраничивается роль учебной и научво-популярной кинРматографин, Она. должна показать шероким масевм достижения наших ученых, технические успехи СОтрахы Советов. Однако учебный я ваучный мы ешё не занимают достезочаото места в системе советской кинематотрафии. Вее выступавитие едиволунтно отмечали, что Главное управление кинофотопромышленности нелооценнвает значения учебного н научного кино и недостаточно руководит ны. До сих пор, например, нет центра по изучению методологических и теоретических проблем научной я учебно-технической кинематографии, Опыт работы никем не систематизируется и не изучается. Журнал «Учебное кино» явно ие справляется с поставленными перед ним задачами. Критическая оценка фильмов в журнале стоит на низком теоретическом уровне и никак нв помогвет в работе студии, Слелан фильм. В нею вложено много труда, энергии. срелств, а хак он воспринимается широким арителем, викому неизвестно, Работа идет вслепую. Студия (06 этом говорили тт. Перлин, Каплунов и многие другие} ‘работает не только вслепую, но и кустарно. Ее работникя ив чувствуют руководства и помощи. * Работа треста Ооюзтехфильм выра. жается Яншь в контроле наД вый ннем финансового плана # Е ждении оцеварнев я см дований #0 отдельным ка ководетво | сом, творческие вопрофы учебе нема: т оной водстве ® ном дев, в #0; Зло = этим ребе ие ванимиетея боверень но. — Препоходит италтокое устройство Мосёви, оалвются ре чайшие в мире технические сооруже. ния. Разве мы, — говорит руководитель сцеизрного отдела тов. Нерлия, — не можем озвавомить трудящихся Союза © техникой этих етрон. тельств и сооружений, показать р82| витне техниви в ранее отсталых нё| | жнаоти для роста молодых над летоким фильмом пока ве прявели вн к чему. Целесообразной бы1% бы формв организации детского об’рлиненяя Такая форма творческого об’елиневия предоставляет ваибольнуяе в03м0дарова НИЙ, яеуляч и провалов, которые стоят На ПУТИ впервые выступающего на с8 мостоятельную дорогу режнссера. Работа по созданию детских филь‚мов не окружена достаточным вниМАНИеМ и с0 стороны общественностн. К сожалению, комсомольская ортанизация Ленинграда недостаточблиако связане с киностулией, Между тем, помошь комсомола могла значительно улучшить работу ютовой кянематотрафии, помотль бы ВЫТЯНУТЬ 28 из прорыва, в котором она до сих пор находится, Е в к на Е в то же время прелохраняя от. Олним ив заброшенных участков работы на латей фебукке, как и ла | 1 других фотофабриках, был мнечный | цех, На него смот р ва пет зтобретенейв НЙ, Е в рэбочей силы лая ее Чехов, За. | работок работнии равнялея 70—15 | В. в месяи. | Работая в мойке, роботеины сяя| тали, что они отбылают какое-то ый казание. Еотестленно. Я Че честь | была очень большая. Между тем мо ечный цех, в условиях рабаты фото» фабрик, когла при нускать в пронаволство старые негатиры, в требования к качеству продукции повыменные, является далеко не мвлэВажным. Стахановсков ЛВИЖАНЕР ХОЛеННым образом ламенило положение моечнот6 пеха. Для этого провелевы сл Юте мероприятия. Серизя кислота, упо Работа начинается вин с бестолвовой схетни. Я на-холу знакомлюсь с проектом и чортежон декораций, В детали, которые 8 1п0отановочно-лекоративном деле играют большую ‘роль, часто ве вхожу, потому что некогда. Я торопливо распрелеляю межлу семью рабочния участки и, мельком прикинув, разлаю звлания. И как ни спешить, плана наша бригада почти никогда не выполняла. Отахавовское движение заставило меня задуматься зад нашей системой работы. Было много споров в бригаде, не обомлось и без отсталых настроений. Но, в коннезклинов, мы твердо решили ввести совершенно иные методы работы, Начали с9 сдельщины, задание нам дается точнов количество часов. Это условне заставило ме | вя как бригадира прелявить адии вистрации фяд требованай. Главные из вих: провяты и чертежи декораций должны представляться мне #8 позднее чем за лень; матерналы бритвдв должна иметь всегда в нужном количестве, Администрация согласилась. Суетия затихла. Расставлять люлей | я начал уже спокойнее, Я знаю, кото кула поставить, какую ему работу, какое количество рабочих | послать на тАКОЙ-ТО об'ект, Лаяже боль| Закончив зала рабочий те 1 } вИе, перь не ждет моего указания, 8 1п6реходит на следующий участок, Сло Стахановцы пленочвой фабрики в Керженцева вызвала рабочих, инжеперов, техников и служащих Московской котировальной фабрика ва соревнование. Принимая на себя ряд обязательств, стахавовцы 8-й пленочной фабрики АРК, НИН. выдвинули перед работниками копи На-днях редакция организова па вотречу с творческими работниками студии Мостахфильм. В пр осмотровом зале студии были проде момстриреваны новые фильмы, поеле чего состовяся оживленный обмен мнениямм. Творчесние ре ботинин раесказапи о насущнейших задачах, стоящих перед студией, о трудностях реботы. Выступили ди ректор етудим тов, Нозтунов, ру ководитель сценарного Перянн, Потиавсний (начальник обедимения этдела тов. зузовених фильмов), оператор Эпштейн, режносеры Тарханов, Шумов, Альтшулер, Каплу нов и др. пиональных республиках? Конечно, можем. Но вместо этих актуальных й политически важных тем вам навязывают зачастую мелкие и незначительные темы. Эти жалобы следует признать справелливыми, Тематика студий страшно белна, оторвана от актуальвых запросов страны, За постановку политически актузльных тем приходит. ся -Феротыеа с трестом, Наярийер, фильм «Луся и Маруся Вянограловы» был разрешен к постановке лишь после вмешательства зам. зав. культурно-просветительным отделом ЦК ВКИ(6) тов. Антарова. Многие актузльные фильмы (например фильм «Кабарлино-Балкария» и др.), намезенные к постановке, так и ие осуцествлены. Студия сплошь и рядом выпускает фильмы низкого качества, убогие по своей тематике и идеологической заправленности, Пренебрежение к вопросам учебиого фильма дошло до того, что в этом голу даже ив было созвано тралиционное совещание р8ботников этой отрасли кинематографии. О заинтересованности треста в творческих вопросах учебного и научнопопулярного кино можно судить по следующему случаю. Работвихи студии зелавно решили ©08дать при Мост вет, ко няди прелложе ция треста из критякобоязни воспротивилаеь этому вачинанию. Нелавно режиссеры ‹ оборонного фильма обратились к начальнику сектора кино ПУРККА тов, АелибевяЕу с просьбой сделать анализа ра боты студии за последний год. Узнав об этом, заместитель управляющего трестом тов. Степанов на собрании студии заявил, что «не вилит в т8> ком локлале особого смысла», Вопрекн вежелаянню тов. Отепановь довлад все-тани состоялся, О серъезном руководстве со сторо» жы треста, как замечали выступаю» ив, нельзя говорить уже по олному тому, что студия в продолжение многих лет работает $ез тематического плана. Голый перечень тем, при сылаемый трестом в стулню, планом назвать нельзя. Но даже и такой «план» как правило, поступает © большим оповданием. В этом голу, вапример, он дан студии лишь в вбреле, т. е. по истечения первой четверти голв. Это срывает нормальную работу, Сценарии заказываются в пишутся наспех. Комкаетоя водготовка К с’емкам, в ПАВНЛЬОНАХ образуются очереди. Работники студия тт Каплунов, Шумов, Эпштейн, Тарханов и другие товорили 0 плохом качестве сценариев, Отулия никогла не энает, нал чем она будет работать в булущем году. Часто сцеяврии заказываются и пишутся наспех, за полтора-—лва месяца, Квалифицировавных оценаристов учебного н научно-популярно з ож яиже, че ематографии, сценария поступают х заказчику. Оттуда опять в трест в уже затеи обратно в студию, На 306 это: тра» титоя много времени, Часто доброкачественный сиенарий, ироковсульти» рованный студией у крупнейших спе. На каждое | дать | требляемая дл стекла, заменена зего домаветсв В мн зая ИУСБНУЮ всегла с батот| | | | | | | В р | | } | | | | 1 ‚В срелнем зарплат 17 МАЯ 1936 г, № 28 (137% я о знут. уве: ПИН, ен Е 046 пичены Ффувкция Установлен галы. ‘аличено количество Полдобран спло РаАбОТНИИ. В. это подводил эчный пех в слин 18 цехпв ваний фа а Намеченные © пней н поры ся, заработав 150—180 рублей, РаЗВИТНЯ — СТАХАНОВСКОМО . Это — покаа работы Езшех стала. вовцев, Бригадир моечного вех ГУРВАТОВА, ТОЛЬКО НА „ХОРОШО“ И „ОТЛИЧНО“ вом, работа пошла как бы вейеру плавво, 658 Й рот резял бриталая выпол з ЪТат. добилась зателей, «ДЛохунла» притотовяли в 192 часа, полнили в 80 Часа, декорапию де вместо 575 часов с ее болев Например, 2 декоранию хорилорв мы часов Увеличился, понятно, Е запаботок. р26095илВСЬ ЗЕ ЖЕВЕЬ: то поднялась на 50 общественно-произв пронзводственные © $& и позитучеба пЬ тале систематичесяя. учевт® чер чения-н оби прелметов подняло общев рабючих. Брак исчев. Все задания брить дя выполняет то за «хорошо» я «ОТЛитНо», Конечно, в нашей брт Емертся й кое-какие педостат | вопросы разрешен оды себя оправдали, Б: тать, передавая свой щим товарищам, Вригадир постановочно-Пенора. тивного цвха нинофобрнкы № 2 Мажрабпомфильы А. А, СТАННЕВИЧ, ВЫЗОВ СТАХАНОВЦЕВ ФАБРИКИ № 6 ровальной фабрики следуюцщуве заль» | Шостке после совещания у тов. П. М. | чи: культурно ортавизовать обработь 5 Пленкя, повыхЕть технические звеная и выполвить павн 1938 то не только по количественаыхм, № Е 10 всем, качественным ПОЕаЗателям. НАУМЕННО, КРАВЧЕНИО, ИО. ТОВА н др. Еще раз о заброшенном участне РЕДАНЦИЯ ГАЗЕТЫ „НИНО” В СТУДИИ МОСТЕХФИЛЬМ ® вто ппалистов, возвраается в изуроло» ванном виде. Нередко заключения $ сценариях носят смехотворный зврактер, Режнссер Тарханов рассказал такой случай: сдеварнй одного тирелитнозного шко го фильма, посланного трестом в Наркомпрое, был возвращен тресту с валиисй консультаита: «Автор упомняает 3 сценарии слово «богоролина» в тавни’ образом наволит на мысль, что 8% действительно была, 918 протнворей чит действительности». Трест по этой причине вернул сценарий в стулЕв как негодный, | * Технически студия плохо, аппаратуры р и одного синхронного одной установки по г. "емке, Цейтрафер, сделанный в студия, очень далек от совершенства. На вов. студию имеется только один рапел (отромная часть семок ведется именно рапидом). одна неработающая мо“ дель звукомонтажного столь Даже микроскоп -несмотря на стараний работников студни — не удается по дучить. За пооленние толы получено #8 мало ныпортной аппаратуры, но эри распрелелёняи ее нужлы нп звпровы студий Мостехфильн на были уче ны, и онв почти ничего не яолуЗиля. Миото трудов вклалывается в 568% лание научного и учебного фальшь Наконец, фильм тотов и должен ити в прокат, Но прокат фильмов инвав не организован, Подезная и вужизя картина часто месяцами лежит без движения. И это никого ие беслоко» ит. Работвики студин (Альгитлер, Ковтунов, Перлнн и др.), жаловаве шиеся ив ненормальность этого #0» ложения, целиком правы, Провав учебных и научно-популярных фильдолжен быть поставлен взор. в Условия. Необхеляме зетра. №, при вотером РотоЗодвмЕ но ВЕДЫ С38 * работники Мобтех. яаи на совещании ряд уевоких Е орраАНиЗАИЕ О заиросов, Эти ветро» внинани® обордовань Нез опарать, Е ® ии м 250, не уделяла до сих 6 вклызквя — в0му мрку кинематотре Учебной и нвучно-популярвой хз нематографии необходимо совдьть благоприятные условия для хормельтой работы и рость #8 творческих вадров, + В, ДАНИЛОВ, |