KINO (May 1936)

цнино 28 МАЯ 1899 ба ии ие ОБЕЩАНИЕ ПО ДЕТСНОШУ ИЛЬМЫ ля дет( ЮНОМУ ЗРИТЕЛЮ—ПОЛНОЦЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НИНОИСНУСС в я ы УРОВЕНЬ ЛУЧ оздавать зале заседаний ‘всегда ит Барто. Ферв он др. тера делать п” .| стонло 860 тыс, оката = рают в лекусетве иро д деле ‘бтыновится 0 223 МАЯ " ИСяЯ ао Зо Детскии кинематография аа сегодня оо “ о Г эти «> мви состоялось созваннов ры режносер пачу» т,: 910 ©: ЖЕН | далбко ототабт 0% обиет зовня раз ‚ы ъ о 4 хюзнов совещание перета птти ак но, Остальную а ОЕ, О ле Речь ‚ТОВ. Б. 3. Шумя ИНОГО ь эму фильму, р ЫЙ ПУНЕТ На ПУТИ Е ‹8ар0Часть своей речн тов, 3%е7 некто зы внрелаляетея сеголия таб риботе совещания принявя учз| олому» фильму. святнла г просам орган! павывасмыми фальмамя дли зарооое Стив: серретара НЕ ВЛКСМ те КоРежиссер Юре 3 и ТОхННЗеСкОго ОСН е | лых к д точки зренни ПОНИ да в а. вв зи ввт немахоррафии имтем сейчас? Прежде | сарев, Лукьянов, Файнберг, Вернхов, | «Счаст ко РН тулый, качестиен с точки зрения техторских отчнеленягих А | пиоаи зы бер бы бете ПА НЫ Горшенин, вам. зав, купьтурно-Нро-| ся к категории «транзятников». | А дви Мосфильм тов. ни даже о точки я ОЕ некотарыв из етених 2 | аудиторию, работа для воторой д три тельным оглелом Ц ВЫИ $) тов | цем работа нал зелским фильмом по| Бабих ие; ОТ НОГИ». ДО з "ие уваяают. Они добимиется | она быть большой радостью, долата | Я т ров, тов. Вы. Ирославекий, вам. родила демобилизациониые настрое| Гих рум ей студии, пр: о засирпстранения на | приносить большое уденлетворение. | : фид наркома просвещении тов. Волин, зав. ния. Тов. Юренев говорит о том, что | РЯД неле в работе свое] о а ми РЕМ Творческие пазры детекой кинема| бора налеяи лионероким отделом ИК ВЛКСМ тов. | детскую с’емочную группу ставят в | Линения . Фильмов. Он хоторыа Рянипым образом, | тографниь как мы видели, 066| РИННЫХ лете Мускии, ивч. ГУКФ тов. Шумяикна, нанхудитив материальные и произ ВАЛ от ру в ГУКФ ры еее р ца фильмы ‘полу. | сначены Но ибекиече зенлохо, | БОКА» 49 © заместитель тов. Усневич, лирек| волственные условия. О бенаосте у нас сечас иекоторые ре | У дотокой кинсматариифии на сего| Умеют орг торы киностудий Москвы, Ле внграМного дебатировявитийся на сове| ского кННо 1 пример ® аробзнх фильмов в ние 6 ар есть невлохая техническия баз { 13 ла но паиреспублик, творческие ра-: панин вопрос о ребе ере, п0-| СКОЙ Протрла которую э22 Ни пыеет 00 Не десятков тысяч рублей та зо венком случае, база гарая ботники: Зазенииейн, Нудовнтн, Жу-| жалуй, нанполее верно рагематрива| фильм «Пасть и не чение потоЗу, что впервые Бои мых авторских отанелени р которая была у взрослой кииеравлав, В ушко, Вайниеток, | отен тов. Юбнгвым. Он МУЛЬТНИЛИ ЕЕ коротко Уетокой кинематотрафян вот. те м ре ей хатогафии при создании «Чапаена» | тельный Ржешевекли, Кассиль. Безыменскив, | это на рабанка профасст жек. Пронаво, тих ф эаиялся Ленинский комсомоль ноте 2 вино дум И | н, тем болра, «Нетречиого», Кель уже | МЫ Отевнг | :. рва . а премя мы сея о трах, ВиТЬея 69 -— Нужно основательно разобрать: | ных и БА рати ЗН пост, то В ю рель, что ови редко ©ено ь о . Ману | ставляех вх т ным он счатает брать ва! у Е ее поаесонь в РЬ а варослых ат ея, >> сказал в сноем вступительном | себя определения данных человека в! еп : ваания мос в вашей стране. ге о. Е веть у слове тов. Файнборт, —= нозену внэто детском возраста. | 06 огромном знь ЗИЛ `Цетская кинематография отстает И Е . лы сценарии зитоно — морушестнонное орудие вос Сетовання тов. Юренева на поулов-| Формированни комм, ‚ас в0т0 бесспорный факт, и, тем не ме. и = И, БЫ, чаем рабо иитания детей — тав плохо нополь| летворительную ностанс ` знания ребенка гово . тов, 7 ‚ что не будь этой ренты, многие 3 тано ых от поссминама, который Зв выступленнях пекоторы -ан. Анекдотами © том, кипоматотрафии подбнрышеь о лаличню у них «азечьой: © создании детских вар Экобы о усмотрению ‘86850% ®. веть огром| 1 | У лас, в наше | тиви и сть | й } | нейние бота калры детск ту пов. Оргаюнаяпнонно мы тоже пашлн свое место в системе кине грации, эти ортанилационные формы _ ть, | зопино. —= Наряду с прутихк сиф воспитания фильм играет ре роль, -говорит ов. — Кода | ваблетея созетекого ребенка, 1 ‚ не загореться энтузиазмом, ве = серы не нростанаали бы годами. Я отдаю с660е отчет в том, что „рева ио, на одном участков; е иннвмнтографии нельян р 32 п 7 реакинн детского зрителя вызвали До сих пор у работинков кинемакительную реплику тов, Носа тографни нет любовного, вивматель: «Почему, раз вас так нитеве ного отношения к детскому Фильму. | суюрт детские впечатления, Нерелко еще лиректоры студий я, пойти к этим детям. Почему не пой| с. тпорческие работники отНо| ти п не послушать около тог ‚ ле. | 8 было совеем в докладе това сятся к детскому Фильму, как 5 Де| атра, почему не пойти на 6 | вича. Не было дано в докладе зи” «Любочнии», товариниг вт ин лу второстенанному, им навизанио| фабричный или заводской двор. Мая. | сиектив развития летского книд; Веда. ную, более прогрессивную систему кчный | | В | | . г ь подыелвить суть дель. , :) му. Неудивительно, что при таком но пойти на стадион, мы стонм накануне 1937, юбидейНо Рапьше всего и прежде воезо нем вознаграждения мастеров за качество В: сл! | нужна большевиетекаи ортанизащия | и воячески бороться с требованиями тВОРДЫЙ ра телей и драма) зриблему борьбы © излишествано для меня ясно также н то, уе сегодня мы должны искать ес и надо развивать и совершенство тд ви поррематрявать их, Ни Находить попы формы ва сегодня у иво иннаких оспований. Чего у нис нет? Прежде всего нет настоятиего, подлинного признания значения дет» ского фильма на ирантике. У нас нет недостатка в лекларациях, но где10 в глубине нуши очень мпогие из людей, причастных к детскому фильму, все еше считают свою работу второеореной, У нас нет достаточного числа круй ых ма кой киноматографин, У фила режнесеров детекой кн | вать св до хо немалотрафни нет достаточной любуй В произвелетв ‹ своему делу и отвотстиеннвети аа есть 1 ы него, в есть стремле рассматри| Для} мгарата НТораяа, 5” ® кенера, но о паратов они с00с они чевоний р делали. Ив вель ние х имией те положении вещей наше кинемвтоградень играют мести! ы. В ‘ фня еше ие создала пркнх художе“ | дор лень осповные Тов. Волин прыгявляет 1 работы, жены тозные эявння пол| уравниловки. ет кинопромышленноети. 17. #6` | лицных недосталков’ детской вкинема| С другой сторопь, нетрудно пой средней школы нмеетоя сев» тография, и тольколлопа мБ сможем нять, что и вопрос об авторских ото Ш бо чиойденнях тоже упирается в пробле“ тин, причем на экран они Ме 19-}^ руубоко эеразле йе зоварнисн, Жото-| му качества. о | . Говорить нужно пе ТОЛЬКО 9 | ры думай; зпронаводстве варос-| Бели режиссер детского фильма | планах, но н перенадавать, озвучать, пы; фильцов иы’уже создали рей, а в сумеет оделать такой высококачеПУСВАТЬ КОБНе ЧОН. детевой зюннематографии существует ственный фильм, который поналает С интересной речью выступил Рё-| пориебериха. В кинематографии для| ла варослый экран ‘м будет нользолактой «Вомсомольской правды» тов. вароелих есть еще очень много ив| ватьси вле Зубекии, почалак, больиюе количество проры| сви — Одной из причии ОТСТАВАНИЯ | зол, и, мине лумлется, что эти же про| детской кннематоградиги, — товорил и ты тов. Бубевин, -—является та оргаянзационная неразбериха, которая сухет в этом деле, и левннивиие в этому важнеНшему вопросу со сто арители—мальственных пронавелений для детей. |сищки, — попробуйте к ним подойти. — На этом совещании #820 Поста» | не как воспитатель, &. так, чтобы вить вопрос © сплоченни всех 7% сни сразу приняли вас за с работавиннх в детоком кЯНО ие приВозьмите приуер с беспризорн влечении вовых снл -= литератур: | ин, На что отчаянные р ных, вртистическнх, режиссерских. да мы работали в комсома Тов. Файнберг иризвал собравтих| выявили очень много та вл к прямой н глубокой самокритике, полей Из пих асть мном ня которая поможет вокрыть вое недо8, оров заЛодов, многие четы в деле создания детоких Филь| ит па руковолящей работе мов и даст возможность устранить их. | пах на комсомольской Основной доклад тов. Усневича Ну чтд’того, чтобы чело был, однако, достаточно самокрити-| ино действительно в я чен. Тов. Усневич ограничнлея пере» ждите, когдн к вам придут, | З ю Ас ве 6 Е Е з | ь успехоми-оумув авторотчнолений в этом случае бу ‚ дет не меньню, чем у режисвера ‚ варослого фильма. Зот почему я лу| | | | | | рыны, может быть, в несколько ином разрезе, характерны и для детской кинематографии. Первый н осповной недостаток, © каким мы лонжны бороться, но да сих пор беротиеь педостатотно, — Я думаю, что никогда еще не было это ннакие критерии качества а онен| создано ни одного дейетвительно ке летокнх книокартнии. Очень мио| большого пронаведении нонусства, гие руководители, слми Ной раз т0автор которого перед созданием его то ве понимая, претявляют я 5 дет. | стал бы вычислять сумуу, которую екому сплилрию, и к детскому фильгон полузнт за свое пронаведение. му поинженные требования, полме| Каждое лезо индо прежде воем люпля хуложествентость дилавтикой и бить, н проинсной моралью, & гл разность и нлейность про мак, что ставить вопрос в нелоста| | Г точной оплате режнесероя детокото Е — это значит поддерживать | числением пазвыйий картин И Тем, вар анкету, в идите Е ним 64 вавеостанных в план текущего года. лена. ПЕ а 9 Не помогла элов. Усневичу найти и ме. ст "анала. водствь кинематография, нужный тон н’реплика тов. Косарева, | лей как Горьвий. Почему у его вос. | льнУю роль играет нелохоторый просил указать, кто из 618 понитие острое, Потом. п. | ДВижность лей искусства. р паристов является лучшим, КТО 07° стир предмет, Он в Возьмем. наорямер, кипохрониту. стат, плохо работает, нелобросовестпизинески он Устрянваютея сотин детен шо относится к своей работе, То же вотерые ивши инков, детекив скачкн на № зе, и по поводу режносеров?. е тому, и тде малыши берут премин и потом Основную ирненну отставания деТ-| цоле о котором ыы тра тс прижат. в. Цремль и локля Тыва ского кнно тов. Усневнч видит в не| еная __ оварингу Сталину. „Открываются удовлетворительном качестве сцена о и которых мий ног: рнев. Бесконечные переделки, катоКроме тов, Юр в рыв претерпевает сценарий, являют. ся бичом кинематографии. рактерные нерочеть, общие для пать детокую внпоматогра тан трамплин НИЯ ствовал бы кинематограйнуи варое | себя Перодка у нас ис | себя чить мастерство и технику Г но, & ме подражал трефия. Теру. 5 нас все гие аточие граИадо сказать, 910 атот хотногв, зварченае т ь Г авчастую УННра? настоящему любяиюге детст тельные мило’ руковол „ но нопосрелетвенно на для ребят, произ тре п, отнзети, в липарате. | 406 другую отрасль «даинным рублев. | \ Пагонен, пет у пас лостеточното об ЧТИТАТЕ актеру ит. д. Савертменно неверны тс зые стремления. иразл ало быть его эптувиетом, н УбЕНУ, мы энттанаста не перемапниь В | | в Н^ ах Ной отеттотвия В 1.7010 ПОДХОДВ & не видит лин вое это нанес ребе 2? Поль мы именый фильм аб Ар н ВИРННеЙ ЗАЛИЗВННОСТЬЮ, № ью! Возвранаюсь к вонфосу о кнчестве формы ип техникой. } произведений. Стало акеномой, что Даже у нас ип этом совещании кое. фильи назнняется со сценарня. Все хто ня виненатографиотов призивл недостатки детской кинематографии «аамечательной картиной» фильм в той итн зной стененн упиралтся «Счастливая смена», хотя ой являет: | в сненарную проблему, Товарини ‚и только хловлетворительным и0| привели тут ряд нллюстраций х ато | ЕОлЯчЧВеСТНЫ выспвохачеств нопенных, сценаряов. Совершинно озРаития, что именяо Нал ин для таких каркны иняциатива и к ток. большинства детокнх спенарнев — Нее они сюсюкающие дналоги, зполотетичеуоловия работы в дет жа алания летекой к; программ; мы лол 1: 220 ура! о | ВНИМАНИЕ. ны работать, и Я УВЕФРИ, ЧТС ЛТрав тов. Вубекин, котла говорят, с номонщью Павниското комеомола, мы ская трактовка образов, свертестесттрафин к никто | зто слишком мало работинки детс дело это будет доведено до кониа. веком все ы й Ра ре да 92 а ы = А, ЕЯ й венные, героические качества изойра ян своему качеству. му вонрост, н я не буду них новтом Е за котопое | совещани т . т” точно сформу го кнно работают яад 069, Над 19| ^‘позоедужение виспкая олени бырать р лу Центральным звеном, за которое, совоман жаемых ребят н т. и. кого по полок пила зи Ат Е езаелуженно високая а: 4 РАТЬ» д В $ НАМ н830 Удватиться, чтобы поднять; этой пра? Е Ряд праблем полинкает и В свяви Се о Унозитор тов’ Фёре, анализируя | Пелонцева ис повести дьвь Ка ных сценариен, Означает дн это бес.” С ‚_ Чатм: 91) шрот тенерь. 3 1934 голу мт Недостаточно чет работой витера В делском Фильме. Ве ется вопрос 0 повышении культур жиссерами до снх пор не Вринята | ление тов, Лукашеви у детских ‘фильмов, пришел к у. что аа исключением фильма сидя. перспективность положения? Отнюдь Лля обоих фильмов характерна ли. | нет. Это требует только серьезной, елвиая, правильная уетодикь 9тбо| речь была посвяи ра ребят-витеров, не существует этой | ру и тому, вЗЕ 3 методики и в самой работе с деть”. и-вкзерамн, которые требуют весьма | С своей работе опецифичеркого # сугубо нидивиДУ” дает, что было 6: вльногм подхода. тов. Лукашевич 2 фильм, имеющий 1310 {о ов. Птушко зайшую аудиторию, не стал еще про вить соззавитеся линком в масом хоротиев детской | ничего нового не при песни. В этом отношении достыже| дениям своих товар мия отраничивяются лять там, м. а1 па недо: ии лети распевают марш #3 «Весз | | х ребят». | | | й езной работе. | «Счастливая смена», В детской КЯНе| лахтика, навязаниаи зрителю пройи| ответственной работы нал повышенн. еще не создана ХОТЬ | сияя мораль. Обравая система в них ем качества. Сценарии даже лушиих ь удовлетворительная | иелостатозио развернуть, Фильмы. наших фильмов для ва Е ; ` | : рослых в нерФере презложил более страдаут схематизом. В обоих Филь| вом своем варианта, представленном | привлекать к соаданию мах ие пайлено мото варослого вв” | автором, нередко бывнли дёлеки от чьмов для дотей видных комнози тера и единство тиля ето работы | совешенства, Мы заставляли де с работой актера » ребенка. ДРЛЫВАТЬ ЭТН С Незвяя #68 ИПАТЬ ЗалЛВЧЕ ЛеТ-, ецеварием включал к ской кинематотрафн до тот, чтобы | ботакиций над фильмом. руководство «Счвотливея сир си «Придут» студией, ГУКФ, и совместными зон стали ее знаменами ЯНЯМИ МЫ КОЖиИмМаАлих прон у Попутно мые доэтоя остановиться Вот почему я совершенно 3 па вопрося, овязазем © вопросамя что из оценарното портфеля 1938 гокачтетва, 9 якобы едостаточных за. Да, в потором есть много прорывов работках работиню детской -1 с точки зрення тем и жапров, можпо ре отн эту нассу ав собой: детавители нАинональных д —> тов, Фитборндее (ГруВоблоян {Армевия) ин 208. пл ценятов» н заниинеют пелостатки оправе вво критикующего ф уиимнние в У к дет мт. Отсутствие квлров, ы и ср кар ый режиссер ограничившись перечисленнем тлвчться 0 сцен 20 «Трое с одной улицы». В фна тов, Усне этом есть ряд серьезных недостатков за и женне н в напиональ вых ПРНЧИН отставания т 1 : ИР а еь. арк вич не предложил ра Знотупленне тов. Барсвой от. х республиках. уатографии. Баостть втиматяе ив СТОбрать п сделать лемало хороших а г а О м в пх устралению. Выступление тов. ори, я плоти советания, 708. | этом вопросе ивобдимо, тям более, | хартия. Качество, тазни образом, це. я В. Речь фуБоводительиниы” дезекой | дось отсутотены свмовритие Мосфильм тов. Со. МЯНСКОЙ | ни слова ле сказала о з; чала очень иовосредотвенно | то почти трехтодичного п: ‘ино. Её САМОКРИТИКА, ВОЗМОЖНО, том, что ев фильм «т икс и была в покоторых местах чересчур на несколько месяцев “но затор лов. Соломяневую | пуском в Производст упракнучь в наморениом 88Тов. Вайниток пзынаний верную мысль, что р: Основной НР * причиной, торкинематография во м: иозитей работу летоких стулнй, ТОВ. | новаты п созлавинемея то. Соломянская считает отоутотвие | Они ив сумеин создать ‚саде хруиных писателей среди авторов | тета, — у их 28. ле спеньриоз. Одна из причии отставатаких значительв ния летского хнно —— плохая поста? | которые бы тая; ровка ортанилациояното т ОИ «в9рос ной Москве детским кин н| фии, мы >. а рвов прелириятий, ко-| Зам. дяревторь стулин Е торые, будучи об’единены в ОДНО тов. Соколовская Е в предиряятив с еляным рУКОЗОдОТВОХ клале тов. Усневи ча А. и елиной технической багой, дали бы пумвиного плана, от ты зе ‘несомненио больший эффект. бы задаче восличания | т Эалем о содержательной речью зы“ | довой смены среде Свами, : ступая режнссер-орденовосещ тов. | трафин. Иен себе уловкян, тиву р8звт ской КИН м, бад, обладающая большим | фин по докладу тов. Ус етоком тевтре, #2 вычайно трупно. опытом работы в детев ов Тов. Соколовскя прианзла, что в пезатапяя прокламаннйя, достатков в образной системе ЖОСТЯТИНИК, СТУДРИТ, НРЛОСТАТКИ что, он полымалем на вероорат м | ЛИКОМ зависнт от нас самих, пели» соенания по преводстау детских Ком нахолится в наших руках. фильмов в деклб0е935 гола. ноя пеТа мысль, которую я выскалан о чатн, И даже на одняшием нашем | Необходимостя доработок и перера фай подчеркнул острейшую из сегодня для детского вНно — пробяечества. Он рекомендовал примеодлннид большевистсвне ирни обхолимых , творческих условий в Совершенно беосрно, что зарабо| КОНЕЧНО, что мы можем прел‘являть | ом кино. Он придвал К УКРОП” | ток двляетоя отилом повышения нню в творческих работянках ДЕТ злчества работы, ве менее бес ь еж Ни р шему некусетву. том сами В инленде «вывезти? сценарий в про. полож” Бентости ва свою работу. Работня| хоже должна опрезжтьси кечествох Совершенно понятно, что и этот вопрос упирается В нгобходнимость ив помощь. По собранных я: пифрам, из 32 то от ООеСС мастелово летеного помощь. — ны с и м, ИО, -—— ‘режиссе НаНС . реашительтее, смелее, то. ее иееетВВ детоко фильми о ва. КИНО, режиссеров, СЕ наристов, | о аа 1 кино, р о и и —. ловек, ваятых ивив выборку, пиехомпозиторов, операторов н худож картин, отображающяз -е ; волнуюиине дот севеь ТИ В т тоду ПЬНЫ годовой ‚ задачи сводятся к обеспечению | заработок (зарплатонорар аа спеню д Нарин и зпторокяечислении) свы& 1096 гола, к Робомотренте | ще 16 тысяч рублклялый, 5 рео и запаботоЕ овьшше Зысяч рублей. тлата труде, работа © режносером, А вель в подамтем большин вериетом и т, и). онкретные мероприятяя для фа3Врпд ин можно ижать много мо ра. от художника н композитора, хачества режносерской работы. лой> стонино, в не от случвя к случаю. Все упреки в недостатквх детокой «Музыка возникает» затем через п Нч а возникнет и иоче: в о мне лично. Всё этн упреки я принике почему она затнха должно быть ясно, что одними, тах а му кально кун Г роприятиями по развитию детекой НО ВрОА. учило разработать комисони в с0| ЧАЯ полторы тыс рублей в мезакреплению мастеров, по призыву т ь 5 : ” ы ; . арплаты. р р ‚. зачастую нет взаимного поннуания в 02 ха, похвалиться таких =е че | старе тт. Шумянкого, Успевича, АН| СП 8 драматуртов проблемы детек Н8 т вм викоматография. руководотво студии Мосфильм. ее Г. т а мтскнна. | Больше того, есять ороляий ИЯ т ее что в отлельных случаях музыка в И овсем права тов. Саш в своем | очень мало работает чех а на Лямаркина, Соколовской, уровень заработка ы рожносеров | так и ужо говорнл, любовь к этому | ДОТСКИХ Фияимах невысока по овосму 8 = В& ы =. | е ЯлЬмоВ, 2 УОевина, ть з а ев а а № р а: ия утверждении, будто взрослые вктеры | сценария для детсвих филь Г 1 дез. | Варской, Птувтно, Вайншток, Хереон| взрослого фильмв, 1 окажется ие | делу. Нужна серьезная учеба, пужен АЧестВу. УИточех. оказанное не: зна хтиве студии нат дет. зполне могут авменить детей в кННО. | сих пор еще в АВтдНе студи дет Зато тов. Сац целиком права, ког | склх писателей, ской, Опенлак, руководителей нациовне заработка рееров детского | тщатальный хонтроль за проведении | цех пей вальных киностудий и др. фильма, ем каждого производственного мерот хорошей м; В о режносерских кадрат, тв. НН ве чл ел-, Оквяывается, Чторет этих ла приятив а сослаться па пример «Нового Гуллнла утверждает, 970 В каностудиях р р кА ВНеТ на необходи: ущения комиссии 6: Е и а ЕЕ ОЕ ор рп И нужна ттирокая общественвера», Даже р нь детн портятся, начинают считать 06" Соколовская УКАЗ" “аивой 50 | птаедены па утверждение в ГУМ м в. отно пивте | ная помощь детской иниематографии. | омениь ная. О бя героями и знаменитостями и 16” | мость привлечения талаятли: .| ЦЕ ВЛКСМ. режиссеров летскомльмь — вовс? Что же мы на тчастке летокой ки. | ИМ», ИТ. д. па числа ОБАНЧИВАЮ релко бросают учебу из-ав неправинь| лодежи 1 ной работы с ними. нносерские фа Тов. Сац подвергла резкой критике Точка зрения — УТВыЕУ ПАТОКИХ фильмов, утверждая, была пр8 а зт0 ло сих пор нет ни одной дел" | выстурлениних ри спой картяны, музыку которой мож| ского, Барто Е ПА В но было бы назвать хорошей. Обаим я, п , та — Недавно принявший руковолотво | ется прозву чавнта . Г. ней \няфильм тов, Ткач выступил 08° | реть, порожленная более чех лътеты Раньше нсега == руководители детско иннематотрафии. рий, пер | : абриЕ ь м Е | мокритично, пзлегая состояние Иро-, ремонным О {701 а Е верной опении пронзвеления, а Окри ы й атеренаеск вте Е & то на або и изводотва детских картин на Укран| 5 драматурги ескому м дв: $ 8 находит в себе смелости дая участию снрязриста В 60348 не. кинолраматурта а бела нашь в том, —— | мв. Ков правило, ь ту: а и что дело прон8| весуи способами Е золства Фильмов для детей передове| подальше от пропаволет м рено у иво второстепенным, веподгостремление спенеристь Е ‘овченным работниках. Изш пльш | участвовать в пролесь 1 т боден темаликой, ряд де? мы оо трубо г орет Я т я вокруг одних я тех же тем, в 19, Зотова, та. ". о это плохо п количеЗающего перблелен, НЕ на твлзже ао ив удовлетворяет. ъ д хонив и покривает онгибки автора Отпащательное влияние такой ил. НЕНСЙ слоброты» особенно вредна тивное руководстло работой мастера, Вместо том, чтобы исправить оиибку в зародыше, сделать навозмежных дальнейшее вв развтре | : фые Е 120° и } Тов. Ткач вносит интересяое пред. та. руководители, при проси ы ложение созлать сюжетный летский | дз : ОВЫй 608 #805 о "ат, как два роЧльм на материале похода Ио 018ый в, в-ВОТОрых 90 и ки, отклальявать 0806 рее ыаето Ц т я Ичных | ходи о Чезення, дозеиы тото, чтобы прностановняь пальвайа ь о. ых ваших В о. шуЮ с’вику, прекратить иронзаоло ви о хомзнаай ложной фаботи над 046“ Фбраковенвых кусков, руководители надеются из чавось», и браковать {а аясь характерных ЯелостатЕов а И Но. . : о о о о _ Быолов сснепариота тоз. Ткач конерет. | нрав &Вежин 172: 5. __ о . . __ : р и режиссера не пе | ТВ веем представайет 0966 воре. __ о _ ся тотовый филь, Это пе. Укранн. | лые ребаемы детееото, ЕИНО ТОВ. о . — о . Фуководиль;, этот гинлой ли а а во по-| Хербововье; Когдь Речь зашиа © при» о о ФИЛЬМ} ДЕТСКАЯ й влечений? в детокое шино кручЕмх Ма* стеров, 06. ортычизеции наиболее 61а. дорого обкодятея Пройзводзана наодированной 97 среды. бо зароелых. Щи ча, фываются нолеяни режиссеров К ь о ра _ _ и Совещание по детскому вино при ци влисы р работиннов "и ‘пиретагь де фильму. тов. ТЕ ъ | вашании. Первый сад Ц{ейева ваправо): Маталья САЦ, ® ЦИ ВЛИСМ Е, ФАЙНБЕРГ, Б, И, о в ы | Л. КАССИЛЬ, Н, ОЛЕЙНИКОВ. Вто рой ряд а в В. ВАЙНШТОК, В, УСИЕВИЧ, мыслов Ценарнста пованНогть Я: оо аа | ЧЕТОВОГО ФЕЛЬДМАН, Л, КАЦНЕЛЬСОН, Я. ЧСКАЯ и А, КУДРЯВЦЕВА, о о частью, стараются попользовзть Бак} дотоя9р" | В сожалению, по стоРих кУЛЬлхТному уровню нап срелний режновер мом. Это имеет мало оснований. для того, | ирролозениех этнх недостатков | у нас нет разверн; | | } | 1 } } | Еще хуже, что неноборые това. | | | ности, с повышенни качества, о серь» | | щи пытаются выступать в ролн эме боты режиссуры против руководства, фил Так было с фильмом тов. Шинковеко РЯ н любви к делу. кой игр и т. д). Режиссерх | Н — а Е В ы ивло был прямо эказать Н : п мероприятия Для соллания | совеатия. | боток сценарнев, совеем не означает, — ие т — о и __ т и остатки, вн к ать их. Та т ков мененатетве ‹ нацочь па х сценарию пониженные требозания ть ВОТЬ ЕЕ : дост ответр ь „1 цегее работы В кинематографическом пронзвелечого кино чувства гордести по спорно и 10, чтоумиа заработка И АОН. пин успех зависит не только от спе ря, но и от вктеров, от операто Я смотрел несколько сценарных за| Плекеных сту? В | виков, работаниних в этом нее п0ланий компознтору, повторяемых &8-} Я ие стану 09 | ен там и режиссером. Товарищи пишут: м: я околько ка; зузых кинематографии, конечно, надо в ао а. А | первую очередь адресовать ГУКФ н| ^^ б’аснить, вму музыка ) ы авторы этих указаний не сумеют, поВЮ, однако, Но для м л де, 5 к. Е ЛЯ МЕНЯ ИН ДЛЯ 886 | тому что они неграмотны мтзыкальстве все 510 №028 режносеры. | называсымын ортанизьционныхй че | 0, 8 Обладают даже поверхностной имения этих вопросов совещание | лодых инженеров, фые бы полу| кинематографии, по привлечению и Нет итчего удирительнохе, что ме чит, что в детских фильнвх у нас Зыкин. Я мог бы со Кто внуюлат в атпх нелостаянах? Пеледко на пролзводстве приходится десяткя ряз испрлелять сценялыпая при этом чуть ли не пер спепарную основу. Кто в этом внповат? Тот руководитель, кто пренимает сценаряй, вто ив умеет отпора. Перелло такое пукололство ие вскрывает воех ошибов нропавелания там, где нужно конкретное, опера. пронзволств пы, работая сценариствв, позволило боротьс <ненифику работы детского кние. В 1935 голу чы 2 АР — соалали стул ьмов прин ГУ хй3а6 пРред вамн дальнейциго уние ‚ номатографни и ге техи созлание ра. ТМ. УЕ 10 на основе м Ив боремся детского игры значи детей в варослыми актерами лнзирхенвогнея в этой отрае матографин. . Товарнини знают, что 2 зремя мы начнем строи от ЛУ кинематограф обсспачны созлав в не дробяо на всех ос нашей программы, вленло бы меня дя Упомяну только, перед собой задачу саал раллелов афия — об'сы зи, ции творче зов этого дела и выделения детокой 18 ет, й [%) пу. Мы ност пучно-понулярных я фильмов фая детей вития детской хр ного фильма” Олзни этот краткий перечень говорит и о масштабах эт.Й прорранмы, и © ее важностн и ук вает ив 20оледовательность, с лавой мы п19волим свою работу по созланню соя вотской кинематографии для детей. У нио есть рял нелостатков, серьезнейших прорывов. Но вов ати минусы ве порочат и не опровертают нашей программы, Наоборот, ноправляя эти недостаткн, мы в то же время (и тем самым) должны строго и последовательно осуществлять намеченную программу развития детской кинемв» тогрифни, { дивпозятив“ Я Я хочу еще рад полчерннуть, что явы больше всего и прежле всего ну жив учеба, пужно полное освоение специфики кинематография л тех 6отатойших вояможностРй, которые она дает. Мы должны полвять детскую кннематотрафию ло уровня лунних образцов книсиатографии для вароч слых п эту валачу мы обязательно разреним, потому что вопросами с» кусства пнимательно занимается Нам ша партия и лично товарниг СОтаянн, Злесь, па этом сетениник, комод“ мод устами генерального сакретпря сваего. ИК лов. Косарева заявил, что эн прнинмает па план развития детской кинематографии, что комсомоя знает вов наши недочеты, булет вт пас тр^бовать их устранения я бу дет нам помогать. Я уверен, что раз ботинки детск ‹ талько с ре цией и стеиограммами, но и с нопой эняртней и силами для ровлизаиин влвил 1998 года и плана подготовки к юбилейному р илевыому 1931