La Cinématographie française (Jan - Apr 1937)

LE PETIT FORMAT XIX Où en est le Cinéma d'enseignement dans les grands pays ? * Nous allons entreprendre une vaste enquête sur l'état du Cinéma d'Enseignement dans les principaux pays du monde. Il s'agît, en effet, de placer sous les yeux de nos autorités l'exemple de l'étranger. Aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne, en Allemagne, en U. R. S. S., en Italie, le Cinéma d'enseignement se développe méthodiquement. En France, il nous semble qu'on piétine. Pourtant, nous avons des studios qui chôment, nous avons des techniciens à la recherche de travail, nous avons une grande société contrôlée par l'Etat, nous avons un matériel de premier ordre, nous avons des hommes éminemment intelligents, auteurs des initiatives que nous voyons appliquées à l'étranger.. Sur ce terrain, le Cinéma de l'Etat peut, en pleine collaboration avec l'industrie, réaliser un programme de grande envergure. Il nous faut le Cinéma scolaire. Et nous sommes heureux de savoir que M. Jean Zay, ministre de l'Education Nationale, porte un intérêt très grand à cette importante question. M. C.-R. Le Cinéma d'enseignement s'organise aux Etats-Unis On prévoit l'équipement cinématographique de tous les lycées et écoles. Formation de librairies de films éducatifs. Création de cours d'appréciation des films. L'utilisation du cinéma dans l'enseignement, relardée pendant cinq ans par suite des budgets réduits des écoles, est maintenant en train de se développer très rapide ment. La saison 1936-37 a montré un essor soudain qui a atteint d'un seul coup toutes les espérances que l'on pouvait attendre do cette branche particulière de l'Industrie sinématographique. On estime que l'adoption des films sonores et parlants dans les salles de classes représente un nouveau marché annuel de 10 millions de dollars — soit 210 millions de francs — pour l'Industrie cinématographique. RELATIONS DE L'ENSEIGNEMENT ET DU CINEMA L'activité actuelle de cette nouvelle branche du Cinéma, se présente en deux phases distinctes mais cependant liées entre elles. Premièrement : L'équipement des écoles avec des appareils de projection et de reproduction sonore pour permettre la présentation de films spécialement produits pour l'éducation visuelle; la création ou l'agrandissement de cinémathèques de films d'éducation comprenant des documentaires de voyages, des films scientifiques, techniques, etc.. L'enseignement par le cinéma (enseignement visuel), a été définitivement adopté par vin nombre sans cesse croissant d'éducateurs, qui le considèrent comme un auxiliaire de grande valeur. La seconde phase exerce une influence directe sur les spectateurs des cinémas, et a déjà donné des résultats très notables sur la qualité des productions de Hollywood. Sous l'impulsion de plusieurs groupements nationaux d'éducation, de nombreux établissements scolaires des Etats-Unis ont organisé de véritables cours « d'appréciation de films ». Dans les classes, on a appris aux élèves à étudier et à apprécier le cinéma LE PROJECTEUR 16 M. S. ERICSSON SONORE LE MIEUX CONSTRUIT LE PLUS ROBUSTE LE PLUS LUMINEUX LE PLUS PRATIQUE Département Cinéma, 44, rue Le Peletier, Paris — Tru. 47-03