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E L’ENSEIGNEMENT
oducfeur =
par Pierre DUMONTEIL, Secrétaire Général du Syndicat des Producteurs de Films de complément.
L’OPTIQUE DE L’ŒIL (Productions spécialisées Eclair)
LA GRAINE ET LA GERMINATION lidié-Cinéma) Pierre Payer
leuvre hautement spécialisée. Cette spéeialiion n’est obtenue qu’après une sélection imjoyahle et une formation professionnelle très ! icate.
Le film d’enseignement demande de par son ■actère une grande précision d’exécution et le connaissance parfaite du métier. On pourt croire par la souplesse des mouvements tenus dans le dessin animé technique ou par
TELEPHONE AUTOMATIQUE antie-Filin) De Andria cl Letellier
spect séduisant des prises de vues spéciales e le cinéma suppose des qualités techniques lidement acciuises. L’expérience est beaucoup is décevante et, en définitive, il n’y a que s peu de véritables spécialistes capables de (luire en images l’aspect intellectuel et pédcî'quc d’un sujet.
1 ne suffit pas de posséder dans un pays mne le notre quelques individualités intéresses. Le film d’enseignement doit un jour uper de nombreux talents réunis en équipes ■ vrais spécialistes. Ainsi le producteur doit l|tser a l’avenir et former de nouveaux •|h'es. Il doit, en même temps, perfectionner
sans relâche ses installations et son matériel. Les problèmes nouveaux que la collaboration avec le pédagogue font surgir à tout instant lui interdisent de demeurer dans une position d’attente. En outre, l’industrie même du cinéma qui évolue sans cesse dans le sens du progrès contribue à un perpétuel renouvellement d’idées et de choses.
Le champ d’activité est vaste et le rôle des producteurs est d’une importance capitale.
LE FROID
(Films de France) Albert Guijol
Comme nous le disions au début de cet article, la grande œuvre du film d’enseignement ne peut être qu’une œuvre commune où chacun a sa place et où chacun doit faire tout son possible pour arriver à des résultats sans cesse grandissants.
RESISTANCE DE L’AIR (Productions spécialisées Eclair)
LA CRAU
(Films de France) Elicnnc Nadoux
Notre pays a été le premier à concevoir ce mode nouveau d’action pédagogique, il ne faut pas qu’il soit en retard dans la réalisation piatique. lierre Dumont eil.
FLEURS ET FRUITS
(Tadic-Cinéma) Pierre Poyer